Цель: способствование  проявлению творческих умений,  познавательного интереса учащихся

Задачи:

- учить в процессе реальной ситуации применять знания;

-  формировать интерес к математике;

- в увлекательной игровой форме способствовать развитию познавательной активности учащихся.

Оборудование: рисунки грибов, презентация по теме «Харчевня «Три поросенка», презентация по теме «Заколдованный лес».

Харчевня «Три поросёнка»

(В презентации «Харчевня «Три поросенка» на 4 – 7 слайдах использован технологический прием «Анимированная сорбонка». На 8 слайде  анимированный кроссворд разгадывается следующим образом: кликаем на цифру, появляется  вопрос; кликаем на текст вопроса появляется  ответ и исчезает  вопрос. Для проверки главного слова необходимо кликнуть на смайлик).    Слайд 1, 2

Меню:

     1. Салаты: закуска грибная

     2. Первые блюда: суп из математических смекалок

     3. Вторые блюда: гарнир – кроссворд «И в шутку, и всерьёз»

                                              Повара: три поросенка

Закуска грибная (в кабинете спрятаны нарисованные грибы, на которых записаны загадки с числами: надо найти грибы и отгадать загадки)     Слайд 3

Где берёзки да дубы

Летом выросли  грибы.

Тут -  волнушки и опята,

Там -  лисички и маслята.

Под сосной -  боровики,

Так им рады грибники   (М. Абина)

Загадки:     Слайд 4

Какое животное имеет два носа? (носорог: один – на теле, другой – в  названии);
Два брата купаются, а третий насмехается (два ведра и коромысло);
Двенадцать братьев друг за другом бродят, друг друга не обходят (двенадцать месяцев);
Есть семь братьев: годами равные, именами разные (дни недели);
Лежит брус на всю Русь. На том брусу 12 гнёзд. И во всяком гнезде по четыре птицы (год);
Только одно дерево без ветра шумит. Какое? (осина);
Шесть ног, а бежит не быстрее, чем на четырёх (всадник на коне);
Два раза родится, а один раз умирает (птица);
Сто один брат и все в один ряд вместе связаны стоят (изгородь);
Стучит, гремит, вертится, ничего не боится. Считает наш век, а не человек (часы);
На четырех ногах стою, ходить же вовсе не могу (стол, стул)

Суп из математических смекалок

В харчевню пришли 11 человек и потребовали подать им по рыбине. К сожалению, у хозяина оказалось всего 3 небольшие рыбины. Тем не менее, хозяин не желал упустить случая поживиться: имея в своем распоряжении три рыбы, он обещал гостям подать на стол 11. Гости заинтересовались этим и даже согласились уплатить деньги вперед. Как хозяин харчевни исполнил свое обещание?

     (Положил рыбу на тарелку так: ХI)

На улице в 11 часов вечера идет дождь. Можно ли утверждать, что через 72 часа будет солнечная погода?

(Нет, так как будет ночь)

В корзине лежат четыре яблока. Можно ли эти яблоки поделить поровну между четырьмя братьями так, чтобы в корзине осталось одно яблоко? Резать яблоки не разрешается.                                                                  (Да, одному из них надо дать яблоко в корзине)

Гарнир – кроссворд «И в шутку, и всерьёз»

9

4

10

7

5

1

8

2

3

6

По горизонтали:

1. ?.

2. Арифметическое действие.

3. Ученый – математик.

4. Самая нелюбимая оценка ученика.

5. Прямоугольный параллелепипед, у которого все ребра равны.

6. Геометрическая фигура, которая дружит с солнцем.

По вертикали:

7. Равенство, содержащее переменную.

8. Проверка учеников на выживание.

9. Учебник, напичканный задачками.

10. Забор для математических действий.

Ответ:

9  м

а

т

е

м

4  д

в

а

10с

7  у

т

к

р

и

о

а

5  к

у

б

1  э

в

р

и

8  к

а

к

н

о

и

2  д

е

л

е

н

и

е

н

т

и

р

3  а

р

х

и

м

е

д

о

6  л

у

ч

ь

н

а

я

«Не скажу»

Ученики по порядку называют числа. Вместо чисел, которые делятся на 3, говорят: «Не скажу». Тот, кто ошибается, выбывает из игры.

Заколдованный лес

Старичок – лесовичок: «Так вышло, что именно вы оказались в заколдованном лесу. Чтобы вернуться домой, вам нужно с леса снять чары злой волшебницы. Для этого необходимо правильно ответить на вопросы математической викторины».     Слайд 1, 2  (Презентация «Заколдованный лес»)

Вопросы викторины

Какой знак нужно поставить между цифрами 3 и 4, чтобы получилось число больше, чем 3, но меньше, чем 4?

(плюс; запятую; деление)     Слайд 3

7 рыбаков съели 7 судаков за 7 дней. За сколько дней 10 рыбаков съедят 10 судаков?

(7 дней; 10 дней; 1 день)     Слайд 4

Сколько трехзначных чисел можно записать с помощью цифр 1, 2, 3, при условии, что цифры не повторяются?

(3; 6; 5)     Слайд 5

От какого слова происходит название цифры «Нуль»?

(мало; недостаточно; пусто)     Слайд 6

Как правильно пишется слово «_д_ница»?

(еденица; идиница; единица)     Слайд 7

Число, которое не относится ни к простым, ни к составным?

(3; 1; 2)     Слайд 8

Кто автор первого русского учебника математики?
Площадь квадрата равна 196 см2. Чему равна длина стороны?

(49 см; 98 см; 14 см)     Слайд 10

Числа, которые употребляются при счете предметов

(целые; рациональные; натуральные)     Слайд 11

Литература, интернет – источники:

Гельфан Е.М. «Арифметические игры и упражнения», М.: «Просвещение», 1988;

Фарков А.В. «Математические олимпиады в школе», 5 – 11 классы,

М,: «Айрис – пресс», 2006;

Шарыгин И.Ф., Шевкин А.В. «Математика. Задачи на смекалку», 5 – 6 классы, М.: «Просвещение», 1998;

Приложение к газете «Первое сентября» «Математика»;

ПРЕЗЕНТАЦИЯ; ПРЕЗЕНТАЦИЯ