Цель: формировать у детей понимание значения дружбы, способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми, сплочению коллектива, уважительное отношение к  обычаям и традициям, к культуре других людей. 

Используемые  методы: рассказ, беседа, миниатюра, игра, викторина.

Ход классного часа

Учитель: Какое прекрасное слово «дружба»! Произносишь его, и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, смотреть любимые мультфильмы или посекретничать о своём. А как вы думаете, кого можно назвать друзьями?

Слайд 3.

 Друг - это тот, кто тебя понимает.

 Друг никогда тебя не обидит,

 И если с тобой приключится беда,

 Только от друга жди помощь тогда...

 Лишь другу ты можешь доверить секрет,

 Ведь между друзьями предательства нет.

 И тот, у кого миллионы друзей,

 Намного богаче всех королей.

Учитель: Можно ли назвать друзьями Сашу и Егора из сценки?

Сценка «Друзья» (три воспитанника показывают миниатюру, специально подготовленную)

Два друга Саша и Егор разговаривают.

Саша: Егор, ты мне друг?

Егор: Конечно.

Саша: Меня Тимофей обижает.

Егор: Да я ему…

Появляется Тимофей

Тимофей: Это кто там…

Егор: А я чего, я ничего… я домой (Убегает)

Тимофей: Ну что, по ушам как дам…

Саша плачет,… Егор выглядывает из-за угла.

Учитель: Друг в беде не бросит, если он настоящий друг.

Вам предстоит сейчас узнать тайну одного слова. Я вам буду загадывать загадки, а вы мне поможете.

Проводится игра «Загадки». Звучит музыка

(Для игры приглашаются два человека.  Учитель загадывает загадки, а игроки на столике находят ответ и крепят его на стенде)

                                Слайд 4,5,6,7,8,9  

     1.Одной ручкой всех встречает, а другой провожает. (Дверь)

2. Два братца пошли в воду купаться. (Вёдра)

3. С ногами - без рук;  С боками - без рёбер; 

    С сиденьем - без живота;  Со спиной - без головы. (Стул)

4. Если люди за столом не зевают,

     Этой штукой пищу ловко хватают,

     Этой штукой борщ умело хлебают,

     Тех на работу всегда нанимают.   (Ложка)

5. Есть знак "точка",  На ветке - "почка",

    А схожа с кадушкой в хозяйстве + (бочка).

6. Из горячего колодца через нос водица льётся. (Чайник)

                        1.         Д        в        е        р        ь

2.       В       ё        д     р        а                  

      3.        С        т       у        л                       

       4.        Л        о      ж        к        а               

                            5.      б        о        ч        к        а

                6.        Ч       а        й        н        и        к

Учитель: Какое слово получилось в выделенном столбике? (Дружба)                                                                                                   Слайд 10,11

Наверное, у каждого человека на планете есть настоящий друг, даже сказочные герои имеют своих друзей.

 А вот мы сейчас и узнаем, знаете ли вы сказочных друзей.

                        Игра «Угадай персонажа»

                        Слайды  12, 13, 14         

Добрый Малыш и ……. (Карлсон).

Забавный Винни – Пух  и ….. (Пятачок).

Зелёный Крокодил Гена и ……. (Чебурашка).

Учитель: Какие вы молодцы! Как хорошо вы знаете сказочных друзей. Посмотрите в глаза ваших одноклассников, можете ли вы назвать их друзьями? Конечно же, это сложно, не каждого можно назвать настоящим другом, и не все умеют дружить, этому нужно учиться.

                                     Слайд 15                        

Сценка "Друзья" (три воспитанника  показывают  миниатюр,. Учитель  читает от лица ведущего):                                                                                                                                                         Однажды первоклассник Валера  принес  в школу свою любимую машинку.  К нему  тут же подбежал Игорь  и закричал:

Игорь: "Мы же с тобой друзья, давай вместе играть!"  Валера ответил: Валера: «Давай!»

Подошли и другие мальчики, но Игорь  заслонил  от них машинку:

Игорь: «Я  –  друг Валеры! И я буду играть». 

Витя:  «А у меня тоже  машинка  есть» - сказал  Витя, и Игорь  переметнулся  к нему.

Игорь:  «Я – твой друг! Будем вместе играть».  Подошёл  Валера:

Валера: « А меня примите?»

Игорь: «Нет, не примем!»

Валера: «Почему? Ты же мой друг, сам же говорил»

Игорь: «Говорил, а сейчас я с Витей  дружу!»

Учитель: Дружить нужно не для того, чтобы друг  тебе что-то хорошее сделал, не потому, что это выгодно, а потому, что этот человек тебе близок, близки его интересы. Конечно же, играть нужно всем вместе и дружно

                                             Слайд 16

Учитель: Пословица – это мудрость народа. Давайте узнаем, что говорит о дружбе народ.

                              Игра "Собери пословицу"

Для этой игры мы объединимся в команды, каждая команда получит пословицу, но она разрезана на слова. Вам нужно из слов собрать пословицу.                                                                             1. Сам погибай, а товарища выручай.

2. Старый друг, лучше новых двух.

3. Без друга - на душе вьюга.

4. Друг за друга стой - выиграешь бой.

Учитель:  Ребята, а вы знаете, что хорошая песня может сдружить людей. Давайте послушаем одну такую песню «Улыбка»!

                                              Слайд 17         

      Учитель:  Как вы думаете, могут ли мальчики и девочки дружить?  Друг должен понимать и уважать интересы друга.

Дружба, друг, друзья - важные слова в нашей жизни. Они будут с нами на протяжении всей жизни.

К сожалению, дружбу можно легко разрушить грубым словом, невежливым поступком.

Давайте послушаем  частушки. В них они высмеивают задир, грубиянов  и невежд. Но таких в вашем классе нет. Верно, ребята?

Проводится  игра «Частушки»

(На экране высвечивается текст частушек.  Воспитанники  исполняют «Школьные частушки»).

                                       Слайд 18 ,19

      Саша ссорится с друзьями,

      В ход пускает кулаки.

      У задиры под глазами

      Не проходят синяки.

Говорит лентяйке мать:    

 - Убери свою кровать

 - Я бы, мама, убрала,

  Только я ещё мала.

      

       Петя ловко ловит рыбу,

       Может лодку смастерить.

       Только «здравствуй» и «спасибо»

       Не умеет говорить

Мы немножко пошумели,   

В окнах стёкла зазвенели.

Мы сказали: «Тишина».

В школе треснула стена.

Учитель: Да, такие отношения дружными не назовёшь. А я знаю, что верная дружба бывает не только между людьми. Верным вам, ребята, может быть и ваш четвероногий друг. Ведь мы в ответе, за тех, кого приручили. Дружить можно и нужно с животными!                          

                                    Слайды 20-29

Учитель: Мы – дети твои, Россия! И сегодня мы получили  замечательную возможность напомнить друг другу, что наше богатство как раз и состоит в том, что мы отличаемся друг от друга, и это является ценностью, а не угрозой. Мы - разные. И этим мы интересны друг другу! Не все у нас гладко, есть что исправлять, но все равно дружить мы умеем.

Ведь интереснее жить в дружбе и согласии. Все конфликты можно решить мирно – надо только научиться  уважать и слышать друг друга. Мы должны силой добрых и больших дел победить все злое, жестокое, несправедливое, что мешает нам жить красиво и радостно. Если мы, дети, начнем наводить порядок в своих делах, среди своих сверстников, то сможем повлиять на взрослых и вместе остановим все войны. Нам не нужна никакая война! Мы не хотим, чтобы люди жили в ненависти друг к другу! Нигде! Ни в каком уголке нашей прекрасной планеты Земля! Давайте возьмемся за руки и скажем все вместе: «Я, Ты, Он, Она – вместе целая страна, в слове мы сто тысяч Я!» Вот нас сколько! И у нас все получится! Надо только постараться! Потому что МЫ вместе с Вами  являемся одной большой семьей, которая называется Россией!»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ